LOGIKA AL-QUR'AN (8): Ttg SAMMAITUMÜHÅ, SULTHÅN, dan ALJABAR

by Aljabar Nubuwah on Sunday, July 31, 2011 at 5:20pm

ASMÅ dlm note sblmx adl utk MENUNJUK. Drx kita kenal kata2 AL, BI, Fì, MIN, dan ILLÅ. Akan ttp kata2 ini trlanjur mengalami simetrisasi shg kita perlu menggali lg guna dapatkan keaslianx.

Salah satu penyebab simetrisasi adl adax SAMMAITUMÜHÅ, pemutar-balikan ASMÅ. Bentuk2 pemutar-balikan itu banyak. Dg menulis, kita kenal YUHARRIFÜN, merubah2 huruf (4.46), jg dg lidah, YUHÅJJÜ (3.20). Tp ini tingkatanx remeh. SAMMAITUMÜHÅ lbh canggih.

7.71. ... atujådilü nanì fì ASMÅ-IN SAMMAITUMÜHÅ... apakah kamu mendebatkan aku ttg ASMA yg aku tau sdgkan kamu tak tau?

Huruf HÅ menunjukan 'dia yg tak dikenal', sdgkan huruf TA atau TU menunjukkan tak dikenal tp sok kenal. Itulah SAMMAITUMÜHÅ. Aku kenal ASMA dr ASMÅ-IN ... MIN SULTHÅN dlm terusan ayat itu. Nah, salah satu upaya YUHARRIFÜN adl menyembunyikan makna SULTHÅN ini.

7.71. ... antum wa åbå-ukum må nazalallåhu bihå min SULTHÅN, kamu dan ayah2 kamu tdk Allah turunkan ttgx.

Mulla Sadra itu sapa? Ibnu Arabi itu sapa? Apakah nama2 mrk dsbtkn dlm ayat atau hadits? Al-Kulaini itu sapa? Jabir atau al-Jabar itu sapa? Org tdk sadar bhw yg dimaksud dg åbå-ukum yaitu mrk2 ini.

Yg jelas2 masih segar bg kita adl Imam Khumeini qs. Mengapa tdk merujuk sj ke Imam qs? Nah, Imam qs dlm kedudukanx bg kita adl SULTHÅN krn beliau qs adl HUJJAH. Itulah shg kata sulthån dterjemahkan sbg hujjah. Mulla Sadra itu apax yg jd hujjah? Ibnu Arabi itu lihat sj Spanyol kini...

Skrg ttg ALJABAR. Klo sbg Jabir bin Hayyan, ia bukan sulthån. Tp sbg suatu KERAJAAN PEMIKIRAN, maka ALJABAR adl SULTHÅN. Sapa sj bs belajar aljabar, ia mudah, menarik, dan brguna. Beda dg Mulla Sadra dan Ibnu Arabi, udah susah, benar pun blm tentu, gunax tdk jelas.

Dan AL-JABAR tiada lain adl JA'FAR as, yaitu Imam Ja'far Shadiq as.

Perhatikan ayat2 12.40 dan 53.23, ada jg min SULTHÅN. Maksudx, ASMÅ itu brasal dr suatu KEKUASAAN yg tiada yg dpt meruntuhkanx. Dlm hal ALJABAR, maka ia adl KERAJAAN AKAL. Makax yg tdk belajar aljabar tdk masuk dlm kerajaan akal.

Aljabar tdk mengarang2, tdk jg menghayal2. Tdk dpt dilakukan SAMMAITUMÜHÅ. Tdk ada brasyarat eksternal. Tdk perlu NAHU-SHARAF... Tdk butuh kecanggihan bahasa2 Arab dan Inggris. Tdk usah S1. Modal lulusan TK pun tdk dibutuhkan.

Yg ia butuh hanyalah MALU, TAKUT, dan CINTA...

yå salåm...

Al-Fatihah ma'a shalawat!

Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi...


You, Irma Hardiyanti Akatsuki and Syarifah Safinah Alaydrus like this.

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Irma Hardiyanti
Akatsuki Allahumma shalli ala Muhammad wa aali Muhammad wa ajjil faraja aali Muhammad.


Aljabar Nubuwah

MULLA SADRA DAN SYIAH INDONESIA:

1. Sbgmn syiah Indonesia tlh perlakukan Mullah Sadra spt abah mrk. Kita tdk kenal anak cucu Mulla Sadra. Kita tdk tau apa produk nyata dr Mulla Sadra.

yg kita kenal hanya syiah Indonesia.
...
2. Syiah jenis ini kita ga kenal lg sapa ayah-kakek mrk. Mulla Sadra sudah merampas hak ayah-kakek mrk.

spt Nurcholis Majid muda yg dìkit2 ibnu taimiyah shg kata NU, 'Nasabx Cak Nur brsambung ke IBNU TAIMIYAH...'

3. Inilah yg kita kenal dg istilah WAHABI INTERNAL syiah

IBLIS DAN ALJABAR:

1. Contoh iblis adl dlm brkata:

mengapa Engkau hendak jadikan org yg akan bikin rusak dan tumpahkan darah pdhl kami senantiasa brtasbih memujIMU dan menyucikanMu?
...
2. NGAKU2 senantiasa menyucikan pdhl sdg mengotori.

3. Pake kata FìHÅ yg artix TIDAK TAU tp berani menyimpulkan.

4. Banyak manusia spt ini, dan krn itulah shg iblis punya kunyah ABÅ WASTAKBARA, ayah dr org2 takabur.

takabur krn lupa kpd ayah2 mrk, tlh memandang mrk lbh cerdas dr ayah2 mrk. Tdk brtanya lg, 'Ayah, apakah dulu ayah bikin saya dg hajat agr saya jd jubir Mulla Sadra?'

5. Pekerjaan iblis adl merusak pemikiran sejak di ALAM SULBI. Org dbuat ia lupa pd kedudukanx sbg Bani Adam yg musuhx adl iblis. Dlm hal ini bikin ia lupa kpd ayahx.

6. Nah, salah satu manfaat ALJABAR adl membersihkan ALAM SULBI.

belajarlah aljabar shg kau tau betapa kotorx alam itu...

Sattya Ali
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Safiyah Alifa
Astaghfirullah Rabbi wa Atubu Ilaih... Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

LOGIKA AL-QUR'AN (7): Petunjuk kpd 12 ASMÅ

LOGIKA AL-QUR'AN (7): Petunjuk kpd 12 ASMÅ

Kita sdh memasuki ayat 1.1, bismillåh... Adax BI menunjukkan adax ssuatu trlbh dahulu. BISMILÅH menunjukkan adlx ISM trlbh dulu. Spt a+b, maka b lbh dulu ada ktimbang a.

Bi diterjemahkan sbg 'dengan' atau 'brsama'. Dlm hal ini brlaku hirarkis: aku dg dia artix aku hanya nebeng kpdx.

Kita tdk perlu menterjemahkan bi sbg 'dengan' atau 'brsama' mengingat perngertianx dpt mengandung simetrisasi. Ahsan BI adl suatu yg syaratkan keberadaanku. Bismillåh artix aku ada krn adax ismillåh mendahuluiku.

Bi mendahuluiki artix aku dpt menunjukx. Menunjuk itu dpt dlm ruang (dimana), dpt jg dlm waktu (kapan). Dg BI, aku menunjuk utk stiap ruang dan waktu dlm keberadaanku. Maksud bismilläh memang bgtu, bhw aku hanya ada krn bi itulah. Dlm satu penerasan, slama kau pandan aku ada, maka dia ada dan aku hanya nebeng belaka.

Krn itu, apabila aku punya nama, aku kau AL-kan, maka sbtulx dia lah yg lbh dulu brupa AL.

Nah, AL yg pertama adl AL-ASMÅ dlm ayat 2.31. Adam as harus trlbh dulu diajarkan AL-ASMÅ, br kmdi, dlm ayat yg sama, menjadi BI ASMÅ. Kata AL-ASMÅ sbanyak 5 buah dlm 2.31, 7.180, 17.110, 20.8, dan 59.54.

Ingat bhw AL-ASMÅ haruslah mendahului BI ASMÅ, sesuatu ada dulu br brfungsi. BI ASMÅ ada 3 dlm 2.31 dan 2.33 (2).

Kata penunjuk brikutx adl Fì dlm bntk Fì ASMÅ, ada 2 buah, yakni 7.71 dan 7.180. Sbtlx Fì yg brjumlah 7 sama dg BI yg jg brjumlah 7.

Slanjutx dlm 12.40 dlm bentuk MIN dünihi illå ASMÅ, yg ditunjuk oleh MIN.

Dan trakhr dlm 53.23 bentukx HIYA ilå ASMÅ, dimana ditunjuk oleh HIYA.

Perhatikan bhw Allah aw ajarkan kita ASMÅ dg kata penunjuk AL, BI, Fì, MIN, dan HIYA.

Nah, dlm PROGRAM RAMADHAN, jangan lengah dg kata2 penunjuk. Yakinkan dirimu bhw HUDAN dtg dlm bentuk kata penunjuk.

Al-Fatihah ma'a shalawat!

Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

You, Tika Fauzi, Syarifah Safinah Alaydrus, Hidayat Dayat and 11 others like this.

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

'Ulil Arham'
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammadwa 'ajjil faraja ali Muhammad

Aljabar Nubuwah
TEOREMA:

Apabila trdapat 12 ism, maka biasax trdapat 2 atau 3 anti-ism.

PENJELASAN:

1. Teorema itu TEORI utk mudahkan pekerjaan. Misalx, dlm MATEMATIKA, ada TEOREMA PHYTAGORAS utk mudahkan perhitungan SEGITIGA.

2. Kita sbt teorema di atas sbg TEOREMA ANTI-ISM.

3. Carilah bhw dlm ayat2 yg mengandung kata ASMÅ itu, trdpt kata2 SAMMAITUMÜHÅ sbanyak 3 buah.

biasanya utk atiq, ibn suhhak, dan si banci

Reza Putran Wara
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi.

Evida Ahmad Alkaff
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil farajahum wal'an 'a da ahum

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad

Tika Fauzi
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad...

LOGIKA AL-QUR'AN (6): Mengapa Cukup dg Surat2 AL-FÅTIHAH dan AL-BAQARAH?

by Aljabar Nubuwah on Saturday, July 30, 2011 at 12:23am

Apabila Antm belajar matematika sejati, yaitu ALJABAR dan ANALISIS, maka Antm mungkin terkejut bhw hitung2nx tdk ada, paling2 1+2::3. Hanya segitulah...

Kurikulum pendikan matematika dan fisika kita memang keliru, dan itu tlh dikeluhkan sejak dulu. Saat saya jd asisten matakuliah Fisika Matematika, ada seorg dr negeri kami yg ambil S2 tp D0. Ia brkata kpd saya, 'Ade, biar beta DO tp apa yg Ade ajarkan ini bs jd modal beta di kampung...' Ia menunjukkan catatanx dan saya merasa kasihan. Banyak yg branggapan bhw matematika itu rumus2 rumit dan penurunannya. Ya, spt yg ada di kepala Antm lah...

Matematika tdklah bgtu. Matematika adl yg kita utak-atik bilangan dlm permutasi itu. Yg bikin ruwet matematika adl krn org tdk tau suatu rumus itu kapan dipakai dan bgmn agr dpt dipakai, kmdn kemana ARAH penyelesainx. Kesulitan ini bhkn jg di alami di ITB. Klo pd akhrx seseorg dpt jd sarjana, itu krn motivasi bhw jd sarjana penting utk naikkan harga. Sdh kerja dan dpt selesaikan rumus, itu krn kerja itu ada UANG. Pemikiran ya disiplin tdk ada...

Pelajaran matematika dan fisika di sekolah menengah harus jd 3 bidang. Bidang matematika murni dan bidang matematika terapan harus dipisah. Bidang matematika terapan adl fisika yg hitung melulu itu. Sdgkn bidan fisika dikembalikan kpd bidan filsafah dan sejarah alam. Dlm hal ini, biologi jg masuk dlm bidang itu, bhkan jg dg bidang antropologi dan sosiologi. Dg dmkn, alam, hewan, dan manusia masuk dlm obyek2 pembelajaran filsafah dan sejarah alam. Akan tampak bhw manusia itu dg alam adl SATU. Antm tdk akan jumpai soal fisika 'sebuah batu dilemparkan ke atas...' krn itu akan sama dg 'seorg prof. fisika melompat dr gedung tinggi...'

Contoh2 probema fisika yg ada slama ini hanyalah WACANA. Ungkapan 'sbuah benda dileparkan...' adl wacana. Buat apa dlemparkan? Apakah tdk brdosa melemparkan ssuatu yg tdk brsalah? Apa fisika tdk punya kerjaan slain lempar-melempar?

Nah, dlm al-Qur'an, tdk ada yg namax wacana. Tdk ada pengandaian buta. Ada permisalan dan itu NYATA, ADA, bukan brandai2.

Dlm matematika, ada pengandaian, tetapi utk dibuktikan ada atau tdk. Oleh krn itu, pengandaian dlm matematika hanya yg sederhana sj. Matematika isix 'remeh' tp benar adax. Sampe tingkat S3, hitunganx paling2 0, 1, 2, ... Akan tetapi dg yg remeh2 ini, ia jd modal utk menemukan simetri2 fisika. Para ahli fisika teoritik spt Einstein adl jg ahli dlm matematik 'remeh', spt kita yg cukup dg al-Fatihah dan al-Baqarah sj

You, 'Ulil Arham', Evida Ahmad Alkaff, Dewa Langit and 7 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali MUhammad wa ajjil farajal Mahdi

Ryuzuke Ai Retsu
Allahumma shalli Ala muhammad wa Ali muhammad wa Ajjil faraja Ali muhammad

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad

Syamsi Kurbaabal
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Evida Ahmad Alkaff
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Tiniza Prasetyo
allahumma shalli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil faraja aali muhammad

Safiyah Alifa
MasyaAllah... Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

LOGIKA AL-QUR'AN (5): Memahami RUANG dlm Fungsi WAKTU

by Aljabar Nubuwah on Friday, July 29, 2011 at 9:00pm

Skrg tinjau vektor 2-dimensi. Penting utk Antm kenal suatu anggota katakanlah (3, 7). Antm sdh tau bhw 3 dan 7 adl bilangan2 yg mewakili suatu arti yg Antm tau. Skrg kita beri nama vektor (3, 7) itu f, yakni f :: (3, 7).

Ada yg dkenal dg FUNGSI (function). Vektor f :: (3, 7) adl suatu fungsi yg kita lbh akrab dg menulis f(3) :: 7. Klo Antm temukan suatu fungsi katakanlah y :: f(x), maka ia adl suatu vektor f :: (x, y). Fungsi yg menuntun GERAK suatu benda ditulis x :: f(t) dmn x adl posisi dan t adl waktu. Sbuah benda jatuh dmuka bumi dpt ditulis dg fungsi posisi ketinggian y :: f(t).

Nah, mari kita kenal gerak benda vertikal atau tegak-lurus dimuka bumi. Kenali dulu benda JATUH BEBAS, yaitu DILEPAS dr suatu ketinggian, dilepas, bukan dilempar. Misalx buah kelapa yg jatuh sndri dr pohonx.

Sblm jatuh, ia berupa 0 :: f(0), yaitu, pd waktu t :: 0, posisix y :: 0, yaitu di tangkai buah itu. Bgtu jatuh, waktu t mulai dihitung, katakanlah dg detik, t :: 0, 1, 2, 3, ... detik. Pd t :: 0, y :: 0, yaitu ditangkai td. Pd t :: 1, sdh jatuh ke jarak y1 diukur dr tangkai. Pd t :: 2, ia brada pd posisi y2 yg diukur dr tangkai. Slama blm menumbuk bumi, maka pd wkt t, buah brada pd jarak y :: f(t) yg diukur dr tangkai sblm ia jatuh td.

Buah jatuh, mobil brgerak, Antm melangkah, smwx dpt ditulis dg fungsi posisi x :: f(t). Gunakan x, y, z utk posisi sama sj asalkan Antm mengerti, bgtu jg t utk waktu, tdk masalah. Yg penting bhw ada posisi yg ditentukan oleh waktu.

Ditentukan scr matematik bukan brarti diSEBABkan oleh waktu. Fungsi gerak yg dmkn hanyalah KRONOLOGI, hanya urutan kejadian pd RUANG dlm WAKTU.

Skrg, pikirkan dmana Nazaruddin brada? Dptkah Antm tuliskan fungsi posisix? Dlm hal ini, waktu yg Antm deskripsikan tdk brguna. Antm mulai brpikir, 'Jika di sini tdk aman, ia cari tempat aman.' Jika ia punya uang, ia bs cari tempat aman... Antm dpt kembangkan trus hingga Antm peroleh SIMETRI.

Perhatikan bhw GERAK dlm RUANG adl demi mencari tempat AMAN atau SIMETRI. Artx, apabila Antm dpt ciptakan keadaan aman, Antm tdk butuh gerak. Ruang tdklah signifikan bg Antm. Smntra lingkungan Antm trus brgerak dlm keadaan Antm DIAM. Lingkungan brgerak TERHADAP Antm. Apa artix? Antm lah POROS dr gerak lingkungan Antm. Mrk sibuk dg ruang dan gerak, Antm tdk trpengaruh, Antm malah dpt menemukan mrk di ruang mana mrk brsembunyi.

Bg Antm, mrk dan lingkung ibarat trsedia dlm sbuah kitab di sisi Antm. Santai saja...

Nah, bayangkan kitab itu adl al-Qur'an.

You, Syamsi Kurbaabal and Aljabar Nubuwah like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syamsi Kurbaabal
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

LOGIKA AL-QUR'AN (4): Belajar Mudah ALJABAR LINIER

by Aljabar Nubuwah on Friday, July 29, 2011 at 6:43pm

Ada 2 perkara dlm ALJABAR LINIER. Yg dpelajari hingga tingkat 2 perguruan tinggi adl RUANG VEKTOR, yaitu suatu ruang yg anggota2x adl VEKTOR. Pd note sblmx kita dpt mengerti penulisan suatu vektor a :: (2, 7, 1, 51), dmna kita mengerti apa yg dmaksud dg bilangan2 2, 7, 1, dan 51. Dlm satu arti, kita katakan bhw vektor a adl anggota dr ruang vektor R4, yaitu ruang vektor dg 4-dimensi. Kita dpt mengerti utk ruang vektor 5, 6, 7, dst dimensi.

Menentukan posisi Nazaruddin cukup dg 3-dimensi, 2 utk memetakan posisix di muka bumi, 1 utk waktu. Dg dmkn kita dpt menjawab 'kapan Nazar dimana?' Posisi pesawat harus 4-dimensi krn ada basis ketinggian dimuka bumi.

Misalkan diduga ada 3 yg mirip Nazar, maka dimensix ditambah satu basis lg dp bilangan 1 utk Nazar1, 2 utk Nazar2, dst.

Sluruh yg mungkin jd Nazar dpt diurut dg bilangan. Sluruh tempat yg mungkin jg dpt diturut dg bilangan. Perhatikan bhw tdx tempat dimuka bumi itu dg 2-dimensi, kini jd 1-dimensi sj. Stiap Nazar yg dlm formulir dpt 100-dimensi, kini dg 1, 2, 3, atau bbrp dimensi sj.

Kemampuan brdimensi menjadi penting. Binatang hampir slalu tepat memperoleh mangsa yg ia bidik krn pd saat itu dimensi2 lain dihilangkan utk tdk mengganggu. Seorg ahli dlm ilmu dpt jd ahli krn ilmu2 lain, atau dimensi2 lain, ditiadakan. Mengapa elit Partai Demokrat kini pandai brkelit? Krn dimensi MALU sdh tdk ada. Apabila Antm hilangkan dimensi MALU dan TAKUT, Antm bs ahli sgl bidang...

Nah, kita jd dungu krn kita libatkan MALU dan TAKUT. Susah. Tp ingat bhw dimensi Nazar dlm formulir banyak skali, dan dpt diurut jd hanya 1-dimensi. Skrax rakyat bangkit utk berikan perlindungan kpdx, niscaya ia kan dtg sndr. Ini adl dimensi CINTA. Dg cinta, apa yg kau tak tau akan dtg sndri kpdmu...

Seseorg alami kecelakaan di luar rumah. Mengapa? Jarang skali ada yg prcaya bhw itu trkait dg br sj ia palingkan wajahx dr seorg pengemis di dpn rumahx.

Umi Asma tlh mengerti bhw detektor jiwax adl putrix yg brnama Sayyidah. Koq Sayyidah bgni? Ya, krn Umi Asma bgtu... Tdk masuk akalmu tp masuk akalku... sbgmn aljabar linier yg remeh pun tdk masuk akalmu tp bukan brarti tdk masuk akalku...

Aljabar linier dikenal dg sebutan lengkap: ruang vektor atas BILANGAN RIIL. Maksudx anggotax dpt Antm kenal dg detektor bilangan riil.

Apa itu bilangan riil?

Yaitu ibarat UANG!

Skrg ini sgla ssuatu dpt diatur dg UANG. Buat apa capek2 belajar? Toh lulus pun masuk ke pemerintah harus UANG...

(brsambung)

You, Sirrajan Munirah, Irma Hardiyanti Akatsuki, Reza Putran Wara and 5 others like this.
*
o
Aljabar Nubuwah
‎(lanjutan)

Anas Urbaningrum itu tdk cerdas, saya tau sejak lama. Dan trbukti bhw ia jd Ketua Umum Partai Demokrat hanya krn UANG.

Antm tdk dpt mengenal uang cukup dg pemahaman yg ada skrg ini. Uang adl perkara iblis yg brmain di ALAM SULBI. ...Utk kenal uang, Antm harus kenal PSIKOLOGI BILANGAN RIIL.

Nah, urusan bilangan masuk ke STRUKTUR ALJABAR, suatu pemikiran struktural yg kita mulai sebut dg ALJABAR NON-LINIER.

Tdk trdeteksix malaikat oleh ilmu sekuler adl akibat atau EFEK BILANGAN RIIL. Tdk ampuhx tafsir2 al-Qur'an yg ada kini jg adl efek bilangan riil.

Skali jg, efek uang dan efek bilangan riil itu sama. Tp banyak yg tdk mengetahuix.

Nah, apa yg sdg kita lakukan ini adl pembenahan pemikiran. Kita mulai dg mengembalikan ALJABAR kpd Imam Ja'far as.

al-Fatihah ma'a shalawat!

Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal MahdiSee More

Ridhuan Syukri
Allahumma solli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil faraja aali amuhammad

Syarifah Safinah Alaydrus Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad...

Reza Putran Wara
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi.

Irma Hardiyanti Akatsuki
Allahumma shalli ala Muhammad wa aali Muhammad wa ajjil faraja aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

LOGIKA AL-QUR'AN (3): Mengenal GAUGE THEORY dan SUPER GAUGE THEORY

by Aljabar Nubuwah on Friday, July 29, 2011 at 4:17am

Kita kenal dulu ALJABAR LINIER. Skdar ulangi sj, Antm kenal FORMULIR, ada nama, tgl lahir, dsb, itu digunakan utk identifikasi org. Kolom2 yg diisi itu BASIS. Ada basis nama, basis tgl lahir, dsb. Ambilah nama, tgl lahir, dan alamat. Dlm bentuk VEKTOR, tulisx (Tony, 1965, Tual). Antm dpt urutkan SEMUA nama dan KOTA yg ada, misalkan nama Tony urutan 2520, dan Tual 114. Maka vektorx jd (2520, 1965, 114). Perhatikan bhw 'teks' tlh kita ubah jd 'bilangan'. Antm dpt panggil, 'Hai Tony!' Dpt pula panggil, 'Hai 2520!' Ia tinggal di Tual atau di 114--Antm mengerti... Antm dpt bayangkan stiap formulir dpt diganti dr TEKS jd BILANGAN. Komputer kerjax persis spt ini, yaitu mengubah teks jd bilangan dan menyimpan. Jg bs mengolah krn kelebihan dr bilangan itu.

Bilangan 2520 itu dlm basis 10. Komputer bekerja tdk dlm basis 10, tp malah basis 2.

Ayat2 al-Qur'an menunjukkan SIMETRI 12, ada manfaat besar klo kita gunakan BASIS 12.

Perhatikan kalimat 'hai Tony!' yg jd 'hai 2520!' Bayangkan pula bhw kata 'hai' jg dpt dikonversikan jd bilangan, katakanlah 9, shg 'hai 114!' jd '9 114'. Nah, bayangkan bhw stiap kalimat dpt jd susunan bilangan.

Ayat dtulis dlm huruf Hijaiyah, dan dpt kita ganti dg bilangan2 1, 2, ..., 30. Dg dmkn, ayat2 al-Qur'an tiada lain adl susunan bilangan semata.

Ok, lupakan dulu...

Blh jd (2520, 1965, 114) itu banyak, ada banyak Tony yg spt itu. Ok, tambah dg basis agama, nama ayah-ibu, dll. Nah, perbanyakan basis ini kita kenal sbg TAFSIR. Beda tafsir krn beda basis.

Yg dmaksud dg GAUGE THEORY adl peninjauan atas basis ini. Dulu org memandan bumi sbg pusat tata surya. Keppler muncul dg basis matahari sbg pusat, dan lahirlah pemahaman umum skrg ini.

Tp Nabi Suci saw brsabda bhw Ka'bah adl Pusat Semesta. Bgmn ini? Nah, Abdullah Ismaili menemukan SIMETRI SHADIQI dan mengembalikan Ka'bah sbg Pusat Semesta. Nah, yg dilakukan Ismaili adl dg SUPER GAUGE THEORY.

Fisika blm menemukan MONOPOL MAGNET pdhl sdh pake gauge theory. Ismaili temukan dg super gauge theory. Ismaili jg temukan ELEKTRON MEMBAYAR KHUMS, fisika malah khums pun tdk tau.

Iblis br dsebutkan dlm ayat 2.34 Pdhl, dg super gauge, iblis sdh dtemukan dlm ayat 2.30.

Kata al-nås br muncul dlm ayat 2.8, dan tafsir umumx tdk tau dr mana asalx. Nah, super gauge menemukan bhw ia brasal dr iyyåka NASta'ìn. Super gauge dpt jelaskan apa itu yuKHADi dlm ayat 2.9, ia adl plesetan (ejekan) dr kata HUDA.

Banyak lg... dan itu diawali dg ALJABAR LINIER.

Al-Fatihah ma'a shalawat!

You, Sirrajan Munirah, Hidayat Dayat, Evida Ahmad Alkaff and 7 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi...

'Aryzka Zawawi'
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Ali Muhammad wa 'ajjil farajal Mahdi

Afwan bah..
GAUGE itu bacanya GEJ yah?
Artinya apa sih bah?..


Aljabar Nubuwah
na'am. artix 'gedein', ga keliatan, pake kacamata biar keliatan, itu namax gauging

'Aryzka Zawawi'
O gitu toh artinya..
Sip dah!

Syukran bapake.. :>

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad

'Ulil Arham'
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi...

Irma Hardiyanti Akatsuki
Allahumma shalli ala Muhammad wa aali Muhammad wa ajjil faraja aali Muhammad

Quthril 'ilim
BismiLLAH...
"Dan Kami telah menunjukkan (HADAINAHU) kepadanya DUA jalan"
(QS. Balad:10)

boleh jadi ada kaitannya, Bib....

Ridhuan Syukri
Allahumma solli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil faraja aali muhamamad

Dewa Langit
sudah terbayang, Abah. tapi belum bisa mengatakannya.

maklum urang mah ti kampung. baca tulisan Abah perlu berulang-ulang.

afwan Abah, lanjut... sampe sy dapat mengatakannya.

Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Sattya Ali
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi..ijin ikut nyimak Abah

Sukeina Huriyah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil farajal Mahdi....
Salam Bah...br nyimak..net problem....:((

Evida Ahmad Alkaff
Subhanallah...

Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil Farajahum wal'an 'a da ahum

Reza Putran Wara
Subhanallah walhamdulillah.... Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil farajal Mahdi.

Aljabar Nubuwah
love u all...

yg ditangkap oleh Bib Zaki adl oleh suatu detektor dlm jiwa. Jiwa ini punya banyak skali detektor. klo bikin ssuatu, bs sj hidupkan atau malah matikan detektor trtentu. Nah, detektor ibarat BASIS.

Detektor tdk dpt ditipu. Stiap ...detektor punya hak atas katakanlah suatu ilmu, dia tdk dpt ditipu oleh pengaruh lain.

Yg dialami Bib Zaki adl suatu keterpanaan jiwa, ada suatu keindahan yg mempesona. Tdk mudah kita uraikan dg kata2 krn ini perkara ALJABAR NON-LINIER, rasakan sajalah...

afwan


Sirrajan Munirah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad ..

LOGIKA AL-QUR'AN (2): KA dlm DZÅLIKA dan QABLIKA--Hadiyah 4 Syarifah Safinah dan Nakda Safiyah

by Aljabar Nubuwah on Monday, July 25, 2011 at 5:19pm

Kata DZÅLIKA trmasuk yg disangka tlh dimengerti pdhl keliru. Dikatakan bhw ia menunjuk kpd yg di belakang atau yg sblmx. Yg sblmx stdkx ada 2, yaitu dlm ruang dan dlm waktu. Ruang adl urutan belaka. Kbetulan diurut duluan, kebetulan ketemu duluan, kebetulan lahir duluan... Waktu adl maqam. Yg lbh mulia duluan ada, maqamx lbh tinggi.

Dikatakan bhw dzålika dlm dzålika al-kitåbu lå raiba fìhi adl alif låm mìm, krn ia di belakang. Lha, klo alif låm mìm mengapa lå raiba fìhi? Kualitas dzålika itu haruslah lå raiba..., tiada ragu. Harus ada sesuatu yg bikin kita tdk ragu.

Dlm al-Baqarah, ayat yg pake dzålika di depanx adl ayat2 2 dan 176. Ini tentu utk timbulkan pertanyaan, 'Yg mana sih?'

Slain itu, ada 12 kata dzålika yg adax bukan di tengah, yakni 61 (2), 68, 85, 178 (2), 196, 231, 232, 233, 248, dan 275. Ke-12 kata ini menunjukkan sblm dlm RUANG. Artix 'yg ditulis sblmx'--silahkan periksa. Dan ini utk menimbulakn pertanyaan pd 2 dzålika dlm ayat2 2 dan 276, bhw pastix adl sblm dlm WAKTU.

Yg dimaksud dg DZÅLIKA dlm ayat 2 adl SEBELUM yg paling tinggi kualitasx, sblm dlm maqam, sblm dlm WAKTU. Antm tdk lbh bodoh dr gurumu meskipun ia lbh dulu belajar. Skrax saatx Antm lbh tinggi maqamx, maka ia akan menunjukmu dg dzålika, meskipun tdx Antm menunjukx dg dzålika.

Nah, dzålika dlm ayat 2.2 sesungguhx adl min QABLIKA dlm ayat 2.4. Syiah Imam Ja'far as pun menunggu Imam al-Mahdi af sbg qablik pdhl mrk lbh dulu lahir. Saya lbh dulu lahir dr bbrp ustadz saya tp saya pandang mrk qablik.

Kata dzålika dan qablika ini uniq, ia menunuk kpd KA, ssuatu yg tlh kita kenal sbg tunggal, engkau. Dlm qablika, blh sj diterjemahkan 'sebelum engkau'. Tp dzålika tdk dpt yg diterjemahkan sbg 'yg di belakang engkau' krn KA bukan lg dlm konteks engkau.

Spt dzålika, maka qablika dijelaskan dg 12 kata brupa qablikum (21, 183, 214, 286), qabli (25, 89, 91, 108, 237, 254), qablihim (118), dan qabli (198). Jangan remehkan QABLIKA dlm ayat 2.4, krn dibutuhkan 12 qabli utk menjelaskanx.

Jangan remehkan krn tdk mudah jelaskan QIBLAT. Jangan remehkan Qiblat krn di sanalah adax pemahaman ELEKTRON MEMBAYAR KHUMS.

Jangan remehkan krn banyak ilmu yg kau sembunyikan sndri dlm 'sok tau'-mu. Jangan remehkan krn simetrix adl dlm KA pd dzålika dan qablika. Jangan remahkan krn ka itulah yg hempaskan seseorg jd setan dlm menyikika dirix dhdpn RABBUKA dlm ayat 2.30. Jangan remehkan KA krn ia menguji seseorg dlm maqam malaikat.

Fahami KA tuk jd al-KItåb...

You, Syarifah Safinah Alaydrus, Miqdad Al-Hubbi, Aljabar Nubuwah and 3 others like this.

Sukeina Huriyah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali MUhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad..

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Ridhuan Syukri
Allahumma solli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil faraja aali muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad.. Syukran, abah!

LOGIKA AL-QUR'AN (1): Arti LAW--Hadiyah 4 Syarifah Asma

LOGIKA AL-QUR'AN (1): Arti LAW--Hadiyah 4 Syarifah Asma

21.22. Skirax ada di langit dan di bumi tuhan2 lain selain Allah, tentux keduax itu tlh rusak binasa...

Anda dpt jumpai ayat ini dlm kitab2 baik syiah maupun sunni. Kajian ushuluddin brhujjah dg ayat ini. Terjemahan di atas jg sesuai dg yg difahami. Dan yg dipamahi adl keduax TIDAK RUSAK BINASA.

Pemahaman ini menunjukkan adax kekeliruan dlm memahami ILÅH dan RABB. Ayatx bgni:

21.22. Law kåna fìhimå a-ÅLIHATUN illåh Allåhu lafasadatå. Fasubhåna Allåhi RABBI al-'arsyi 'ammå yashifün.

Ayat ini menggunakan kata LAW, sekirax. Akan tetapi 'sekiranx' diterjemahkan dg, dlm tradisi matematika, adl 'andai' atau 'suppost', yakni pengandaian yg mustahil. Dipandang mustahil krn kenyataan bhw bumi dan langit tdk rusak binasa. Terjemahan 'rusak binasa' pun krn pengandaian ini, pdhl itu dr lafasadatå.

Pdhl lafasadatå dpt brarti 'rusak' saja. Dan memang trjd kerusakan di muka bumi.

Ayat itu sbtlx menegaskan FAKTA adax kerusakan itu, dan itu krn manusia2 memiliki ålihatun illå Alläh. Manusia2 menyembah brhala.

Sbalikx tdk trjd 'rusak binasa' krn adax Allåhu RABBI al-'arsy... Ia menunjukkan bhw pengenalan trhdp Rabb ini blm cukup, sdgkan keperdulian utk menghancurkan berhala blm ada.

Sejujurx ingn saya katakan bhw pemikiran2 semisal Akhina Muhsin Labib penuh dg berhala. Demi cinta saya kpdx, Antm boleh sampekan. Jg ingn saya tegaskan bhw pembentukan lembaga dan organisi syiah Indonesia msh sarat ambisi dunia, trmasuk ABI. Ambisi adl berhala. Dlm pd itu tdk henti2x saya serukan kpd IJABI itu dkembalikan kpd sadat Bani Hasyim.

Berhala sulit dikenal sbgmn sulitx syiah memahami ELEKTRON MEMBAYAR KHUMS.

Kita tlh memahami logika jika-maka dlm notes sblmx. Jika A maka B mengimplikasikan bhw cukup dg A salah maka kalimatx benar. Ayat 21.22 tlh ditafsirkan dg A salah, yakni tdk ada berhala. Maka B, yakni 'kerusakan', tdk diperiksa lg. Nah, kita tlh kembalikan jd A benar, yaitu ada berhala. Ada ambisi. Ada syahwat. Krn A benar, maka, menurut logika, B jg harus benar. Krn itu, prtanyaan kita adl apax yg rusak? Lho, memangx tdk ada yg rusak? Syiah Indonesia tdk punya mekanisme sesesaikan fitnah koq! Tukang baca doa dan tukang ceramah brkumpul dg tukang fitnah koq!

Banyak...

Stdkx adl ILMU yg trbatas...

7.188. ... Dan skrax (LAW) aku tau al-ghaib, tentux aku buat kebajikan yg banyak dan aku tdk ditimpa keburukan...

Muslimin tlh hidup dlm doktrin 'nabi yg tdk tau al-Ghaib'.

Tp saya tau al-Ghaib, bhkan tau MATEMATIKA dan FISIKA, dr Nabi Suci saw...

You, 'Ulil Arham', Reza Putran Wara, Evida Ahmad Alkaff and 8 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syamsi Kurbaabal
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Kasan Kusen
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Ridhuan Syukri
allahumma solli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil farajaha aali muhammad...

Sukeina Huriyah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad.

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Safiyah Alifa
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Hasan Sungkar
Allahumma shalli ala muhammad wa ali muhammad wa ajjil faraja ali muhammad

Evida Ahmad Alkaff
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil Faraja al Qa'im min Aali Muhammad

Reza Putran Wara
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi.

'Ulil Arham'
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil Faraja al Qa'im min Aali Muhammad

Aljabar Nubuwah
suppost atau suppose ya? Kayakx suppose deh. artix andaikan, biasa digunakan dlm matematika. afwan

Safiyah Alifa
Suppose yg benar, bah..

PENGANTAR BABAK BARU--Hadiyah 4 Syarifah Evida dan Keluarga Cinta

by Aljabar Nubuwah on Monday, July 25, 2011 at 2:27am

Saya ingin tegaskan kuatx dorongan atas diri saya utk melakukan kajian sekaligus pembentukan AL-KITÅB. Dlm hal ini saya akan brdiri pd posisi yg blh jd krn itu saya smakit tdk disukai musuh. Tp itu urusan kecil.

Antm tentux mengenal hirij. Katakanlah suatu ayat yg kita tulis dan kita kantongi. Ayat itu kan punya arti. Wahabi belajar utk mengartikanx dan jd modal bgx utk melarang hirij.

Masalahx adl mengapa suatu ayat perlu diterjemahkan? Mengapa ayat2 al-Qur'an tdk diperlakukan seumpama RUMUS matematika shg tdk perlu diterjemahkan? Rumus2 FISIKA CINTA saya turunkan dr ayat2 trtentu.

Org cenderung belajar bhs Arab utk memahami al-Qur'an. Bhs Arab adl lisan. Mrk fahmi al-Qur'an dg lisan, kmdn lisam membentuk pemahaman, dan akhrx diri dibentuk dr pemahaman. Maksudx, diri dibentuk oleh lisan. Sapa yg jamin lisan itu bersih?

Yg akan saya lakukan adl terbalik: al-Qur'an adl DIRI SEJATI. Diriku yg kotor harus menyesuaikan diri dg al-Qur'an. Ia harus menuju suci. Ia harus menjuju al-Qur'an. Lisanx adl lisan yg brasal dr bahasa al-Qur'an sndri. Diriki harus pasrah kpd RUMUS Qur'an.

Tahap awal pembelajaran ini memang saya masih hesitate. Mengatakan syiah adl al-kitåb memang trlampau angkuh. Akan tetapi saya tdk brdaya oleh tarikan Sang Diri Sejati. Tdk bs... Saya tlh hampir kehilangan kepercayaan pd pembelajaran yg ada.

Ingin saya tegaskan bhw pembelajaran br dimulai oleh Imam af. Para Imam sblmx as hanyalah ajarkan CARA MEMBACA al-Qur'an, bukan ajarkan tafsir.

Antm harus berana 'menatap' al-kitåb sbg sosok. Bidadari itu sosok, dan Antm masuk surga brsyaratkan bidadari. Sapa bidadari? Atau kau kah bidadari surga? Bidadari itu seumpama rumus matematika yg tentu sj dimengerti oleh Antm yg ingin mengerti.

Kalimat lå raiba fìhi trdpt 10 dlm al-Qur'an. Dan ta'wilx adl rabbih, sosok. Mana yg Antm kehendaki: suatu keadaan psikologi lå raiba fìhi ataukah sosok rabbi? Kalimat lå ilåha illå huwa ada 30. Tdkkan ini adl sosok syiah?

Antm butuh pemahaman baru menuju huwa al-tawwåbu al-rahìm sbg rabbu al-rahìm, suatu ritual taubat mnjd sosok.

Saya akan ke sana. Antm mau ikut, silahkan... Sapa yg halangi, saya tdk perduli lg... saya akan brjalan terus...

Td mlm saya telponan dg Syarifah Evida Ahmad Alkaff. Tanpa sadar ia doakan saya. Kata Syarifah Safinah Alaydrus, 'Alkaff punya karamah...' Sgr saya hentikan telp dan menyelam dlm al-Qur'an. Dan babak br pun saya temukan.

Kita akan alami tsumma istawä ilå al-samå-i fa sawwå hunna sab'a samåwåt..

You, Sukeina Huriyah, Ridhuan Syukri, Kasan Kusen and 8 others like this.

Evida Ahmad Alkaff
Allahumma shalli 'alaa Faathimata wa Abiiha wa Ba'liha wa Baniiha wa Sirrik Musthauda'i fiiha bi adadi ma ahatha bihi ilmuka..
Ya Allah.. Yg maha brtrima kasih,
Trimalah syukur kami yg sdkit

Ya Allah.. Pngampun dosa yg byk, trimalah amal kami yg sdkt

Aljabar Nubuwah
Al-Fatihah ma'a shalawat!

Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syamsi Kurbaabal
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad

Aljabar Nubuwah
lanjut...

Sukeina Huriyah Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad..

LOGIKA AL-QUR'AN (1): Arti LAW--Hadiyah 4 Syarifah Asma

LOGIKA AL-QUR'AN (1): Arti LAW--Hadiyah 4 Syarifah Asma

21.22. Skirax ada di langit dan di bumi tuhan2 lain selain Allah, tentux keduax itu tlh rusak binasa...

Anda dpt jumpai ayat ini dlm kitab2 baik syiah maupun sunni. Kajian ushuluddin brhujjah dg ayat ini. Terjemahan di atas jg sesuai dg yg difahami. Dan yg dipamahi adl keduax TIDAK RUSAK BINASA.

Pemahaman ini menunjukkan adax kekeliruan dlm memahami ILÅH dan RABB. Ayatx bgni:

21.22. Law kåna fìhimå a-ÅLIHATUN illåh Allåhu lafasadatå. Fasubhåna Allåhi RABBI al-'arsyi 'ammå yashifün.

Ayat ini menggunakan kata LAW, sekirax. Akan tetapi 'sekiranx' diterjemahkan dg, dlm tradisi matematika, adl 'andai' atau 'suppost', yakni pengandaian yg mustahil. Dipandang mustahil krn kenyataan bhw bumi dan langit tdk rusak binasa. Terjemahan 'rusak binasa' pun krn pengandaian ini, pdhl itu dr lafasadatå.

Pdhl lafasadatå dpt brarti 'rusak' saja. Dan memang trjd kerusakan di muka bumi.

Ayat itu sbtlx menegaskan FAKTA adax kerusakan itu, dan itu krn manusia2 memiliki ålihatun illå Alläh. Manusia2 menyembah brhala.

Sbalikx tdk trjd 'rusak binasa' krn adax Allåhu RABBI al-'arsy... Ia menunjukkan bhw pengenalan trhdp Rabb ini blm cukup, sdgkan keperdulian utk menghancurkan berhala blm ada.

Sejujurx ingn saya katakan bhw pemikiran2 semisal Akhina Muhsin Labib penuh dg berhala. Demi cinta saya kpdx, Antm boleh sampekan. Jg ingn saya tegaskan bhw pembentukan lembaga dan organisi syiah Indonesia msh sarat ambisi dunia, trmasuk ABI. Ambisi adl berhala. Dlm pd itu tdk henti2x saya serukan kpd IJABI itu dkembalikan kpd sadat Bani Hasyim.

Berhala sulit dikenal sbgmn sulitx syiah memahami ELEKTRON MEMBAYAR KHUMS.

Kita tlh memahami logika jika-maka dlm notes sblmx. Jika A maka B mengimplikasikan bhw cukup dg A salah maka kalimatx benar. Ayat 21.22 tlh ditafsirkan dg A salah, yakni tdk ada berhala. Maka B, yakni 'kerusakan', tdk diperiksa lg. Nah, kita tlh kembalikan jd A benar, yaitu ada berhala. Ada ambisi. Ada syahwat. Krn A benar, maka, menurut logika, B jg harus benar. Krn itu, prtanyaan kita adl apax yg rusak? Lho, memangx tdk ada yg rusak? Syiah Indonesia tdk punya mekanisme sesesaikan fitnah koq! Tukang baca doa dan tukang ceramah brkumpul dg tukang fitnah koq!

Banyak...

Stdkx adl ILMU yg trbatas...

7.188. ... Dan skrax (LAW) aku tau al-ghaib, tentux aku buat kebajikan yg banyak dan aku tdk ditimpa keburukan...

Muslimin tlh hidup dlm doktrin 'nabi yg tdk tau al-Ghaib'.

Tp saya tau al-Ghaib, bhkan tau MATEMATIKA dan FISIKA, dr Nabi Suci saw...

You, Sukeina Huriyah, Ridhuan Syukri, Kasan Kusen and 3 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syamsi Kurbaabal
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Kasan Kusen
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Ridhuan Syukri
allahumma solli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil farajaha aali muhammad...

Sukeina Huriyah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad.

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Safiyah Alifa
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Kuliah Logika (2): KALIMÅT sbg PREMIS

by Aljabar Nubuwah on Saturday, July 23, 2011 at 4:33am

Kita tlh melihat KALIMÅT dlm note No. 1. Yg kita tarik drx adl 'Jangan remehkan kalimat'.

Dlm logika, kalimat atau pernyataan atau statement adl sesuatu yg brnilai benar atau salah scr tegas. Abdullah Ismaili gigix kuning, ini adl kalimat. Klo memang, ya benar. Klo tdk, ya salah. Pukullah ia! Ini bukan kalimat. Tp dpt jd kalimat bila dlm bentuk: jika ia melawan, maka pukulah ia. Perhatikan bhw perintah 'pukullah ia' bukan kalimat, ttp jika-maka menjadikanx kalimat gabungan atau komposisi.

Mengapa Engkau hendak jadikan org yg bikin rusak? Bukan kalimat. Tp komposisix bs jd kalimat spt dlm ayat 2.30.

Dlm logika matematika, krn yg dipandang hanyalah NILAI, maka kalimatx 'tidak perlu' dlm arti gantikan sj dg A, B, X, Z, atau simbol2 lainx. Misilkan kalimat jika A maka B. A dan B tdk ada hubungan pun tdk jd masalah. Misalx jika SBY turun maka kucing beranan macan. Tdk ada hubunganx tp tdk masalah, tetap sj benar scr logika.

Tp SBY tentux tersinggung. Sama spt brkata kpd seorg perempuan: jika kau kaya maka saya nikahi kau. Biasax marah, 'Oooh... bgt ya. Klo aku miskin kau ga mau ya.' Ini pakai perasaan. Perempuan yg belajar logika pastilah brkata, 'Suka2mu lah...'

Logika biasax diawali dg SILOGISME Aristoteles:

A :: stiap manusi pasti mati.

B :: Socrates manusia.

C :: Socrates pasti mati.

A dsbt PREMIS MAYOR, B dsbt PREMIS MINOR, dan C dsbt KESIMPULAN atau KONKLUSI. Kalimatx sbtlx adl jika Socrates manusia maka Sockrates pasti mati. Ini adl konklusi. Premis mayorx menjadi jika ia manusia maka ia pasti mati. Nah, silogisme mengambil bentuk praktis:

MAYOR: jika A maka B.
MINOR: jika B maka C.
KONKLUSI: jika A maka C.

Antm ingat sabda Nabi Suci saw:

jika putri Rasul ridha maka Rasul ridha.
jika Rasul ridha maka Allah ridha.

KONKLUSI: jika putri Rasul ridha maka Allah ridha.

Antm lihat bhw premis mayor justru jika putri Rasul ridha maka Rasul ridha. Dsbt MAYOR krn Antm BERPIKIR KERAS. Jika Rasul ridha maka Allah ridha adl minor krn mudah dipikirkan.

Akan tetapi pikiran ini harus hati2. Klo kita ganti dg FULAN, maka jumhus akan setuju: jika putri FULAN ridha maka FULAN ridha. Malah WAHABI jg setuju: jika putri WAHABI ridha maka WAHABI ridha. Tp bgt brurusan dg Ali, Fathimah, Hasan, dan Husain as, logika dikesampingkan.

Pastikan bhw penolakan trhdp Ahlul Bayt adl krn LOGIKA DIMATIKAN. Makax Ahlul Bayt adl KALIMÅT ya inilah kaitanx.

Periksalah:

Temanmu adl temanmu, temanx temanmu, dan musuhx musuhmu.

Bgmn dg musuhmu?

Hmm...

You, Dewa Langit, Arwinsyah Pml, Syarifah Safinah Alaydrus and 4 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Syarifah Safinah Alaydrus
Afwan ya Sayyidi.. Berkaitan dgn pertanyaan diatas, sy akan coba jawab..
Temanmu adalah temanmu, temannya temanmu dan musuhnya musuhmu..

...Bgmn dgn musuhmu?

Musuhku adalah musuh temanku...

Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Kuliah Logika (1): KALIMÅT

by Aljabar Nubuwah on Saturday, July 23, 2011 at 3:04am

Ada yg salah dlm pengajaran logika kita, baik di sekolah umum maupun di madrasah. Di madrasah dikenal dg ilmu KALÅM, dan peminatx dsbt MUTAKALLIMìN. Sunni-syiah umumx tdk suka dg mrk ini, akan tetapi, krn syiah sering membantai mrk, maka sunni pun cenderung memandang syiah spt mrk.

2.37. Maka Adam menerima KALIMÅTIN maka dterima taubatx. Ssungguh Dia Maha Penerima taubat lg Maha Penyayang.

Stlh AL-RAHìM muncul pd al-Fatihah, muncul lg dlm bentuk innahü huwa al-tawwåbu al-rahim, dmn al-tawwab jg br muncul. Yg jg br muncul adl KALIMÅT.

Ahli tafsir awam brpikir trbalik. Mrk artikan AL-TAWWÅB dr fa tåba, bhw krn tåba adl menerima taubat, maka al-Tawwåb adl Maha Penerima taubat. Ini keliru!

Al-Tawwåb adl ASMA, konsep, yg turunkan tåba. Ia harus dibaca lengkap huwa al-tawwåbu al-rahìm, dimana asalx adl huwa tawa ba, yg huwa dan tawa sama, masing2 brjumlah 5, atau huwa tawa brjumlah 10, yakni RA. Jd huwa al-tawwåbu al-rahìm adl RABBU AL-RAHìM. Ini adl suatu ta'wìl bhw Rabb adl al-Rahìm.

Kata HI dlm ådamu min rabbihi adl Adam as. Tp HI dlm kalimåtin fa tåba 'alaihi adl KALIMÅT. Jd harusx fa tåba 'alå kalimåt. Tp ini jg abstrak. Di ayat 38 brlah fa man tabi'a hudåya..., sapa yg IKUT petunjuk, maka kata TABA'A brasal dr fa TÅBA 'ALÅ kalimåt. Dlm hal ini, taubat adl taba'a, ikut, yaitu ikut KALIMÅT.

Malah saya katakan bhw fa tåba 'alå kalimåt sbtlx fa tåba 'ALIY, maka ikutlah Ali as.

Antm bingung kan? Ibrahim as jg:

2.124. Dan ketika Ibrahim diuji Tuhanx dg KALIMÅT maka ia sempurnakanx...

Materix adl KALIMÅT, dlm hal ini adl Ali as...

Perhatikan kata KALIMÅT, bentukx sembarang. Maksudx, klo Antm tdk percaya, silahkan Antm bradu dg Ali as dlm sgla perkara--silahkan! Kata KALIMÅT diurai j KA LI MA A TA, jumlahx 6, yakni ha, yaitu Muhammad Suci saw. Jd, Ali as memainkan peran Muhammad Suci saw pd nabi2 sblmx itu.

Sdh srg kita bahas bhw KALIMATULLÅH HIYA AL-'ULYA dlm 9.40 adl kalimatullåh huwa 'aliy, yaitu Ali as yg brbaring dtempat tidur Muhammad Suci saw saat hijrah itu.

Kata KALIMÅT ini mirip dg kata AL-MALÅ-IKAT yg prtama muncul dlm 2.30. Perhatikan bhw keduax hanya permutasi. Antm tdk tau apa itu al-Malå-ikat...

Antm blh periksa dlm sluruh al-Qur'an bhw kata KALIMÅT trdpt 12 buah.

Kita tlh melihat bhw dasar dr LOGIKA adl STATEMENT, PERNYATAAN, atau yg kini akan kita fahami sbg KALIMÅT. Bhw ia adl yg hanya mengandug nilai BENAR atau SALAH. Nah, dlm matematika, benar-salah adl bikinan manusia, dan itu keliru...

You, Arwinsyah Pml, Syarifah Safinah Alaydrus, Surya Hamidi and 3 others like this.

Aljabar Nubuwah
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Surya Hamidi
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa'ajjil faraja al-Qa`im min Aali muhammad

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja al-Mahdi

Aljabar Nubuwah
sblm baca ini, ahsal baca status2 sblm ini.

stlh baca ini, brtanyalah mudah2 ada pahalax.
lanjut ke No. 2 skirax udah cukup.
afwan

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

TAFSIR DUMMY (6): Ayat 2.30 utk REVOLUSI BERTANYA--Hadiyah utk yg brtanya

by Abdullah Ismaili on Wednesday, July 20, 2011 at 7:21pm

Logika didekati dg ARISTOTELES atau logika paripatetik dan PHYTAGORAS atau logika perennial. Sayangx, yg kalam bgn pd tdk tau menggunakanx. Ada kalax kita gunakan perenial. Misalx skiranx aku tau al-ghaib, maka tentux aku bla-bla-bla... (7.188). Formatx adl jika A maka B. Utk A salah, maka kalimatx benar tanpa perduli B benar atau salah. Ahli tafsir awam umumx salahkan 'aku tau al-ghaib'. Krn itu, B jd bla-bla-bla, tdk perduli lg mau benar atau salah. Ini ketergesa2n menggunakan paripatetik yg 'aku tau al-ghaib' adl salah diambil dr perennial. Mrk tdk tau al-ghaib, maka mrk nisbatkan Muhammad Suci saw pun tdk tau--mrk SUKA dg nabi yg tdk tau al-ghaib agr mrk dpt melebihix skrax mrk tau al-ghaib. Dan aku tau mrk dmkn jg dg perennial.

Kalimat jika A maka B jd benar jg apabila B benar. B-nya adl lastaktsaru min al-khair..., yaitu Zahra al-Kautsar dan putra2x yg suci as, mrk adl al-Khair itu. Tp tiada yg mau akui, hatta yg ngaku syiah. Logika perennial akan menuntum Antm kpd 'Muhammad Suci saw kenal al-Ghair al-Mahdi putra Zahra as'.

Antm belajar utk perbaiki logika. Belajar adl REVOLUSI BELAJAR. Dasar belajar matematika dan fisika adl belajar agama. Itu yg kita rintis ini.

2.30. ... mengapa Engkau jadikan org yg bikin rusak... PADAHAL kami SENANTIASA... memujiMu dan menyucikanMu...

Kata PADAHAL artix DAN. Kalimat A DAN B benar jika A benar dan B benar. Apa arti SENANTIASA? Artix 'tidak pernah tidak'. Lalu brtanya 'mengapa Engkau hendak jadikan org yg bikin rusak' adl pujian dan sucikan? Ini kan CURIGA! Ini kan ngotori! Ini kan qalil adab, salah! Makax kata2 itu SALAH scr logika. Tp tau salahx ataj'alu fihå... itu perennial, brgantung kpd orgx masing2. Org yg bela Inul brkata, 'Itu kan seni...' Org yg trganggu melaknat mrk smw. Org yg trbiasa membantah ayah-ibux akan brkata bhw ataj'alu fihå... hanya kemukakan pendapat koq. Org yg belajar serius matematika dan agama akan tau bhw justru itulah penutup pintu pemahaman.

Ia gunakan kata ganti (dhamir) HÅ utk fìHÅ menunjukkan ketak-tahuanx. Tdk tau koq protes?

Org yg faltah brkata, 'HÅ kan al-ardh, bumi...' Org ini pasti tdk tau bhw AL-ARDH atau BUMI itu adl amtsal bg Fathimah as, dan tdk brterima kasih bhw bumi br dibentangkan oleh Imam Ja'far Shadiq putra Zahra as. Org yg sok tau akhrx trsesat dlm bumi Newton...

Kata al-ardh sbanyak 3 kali tlh dsbtkan sblmx, spt jg RABB. Awalx RABBI AL-'ÅLAMìN, kenali AL-'ÅLAMìN utk kenali RABB. Susah...

Maka mudahkan dirimu dg BELAJAR BERTANYA...

You, Sirrajan Munirah, Syarifah Safinah Alaydrus, Reza Putran Wara and 11 others like this.

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Reza Putran Wara
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad.

Syarifah Safinah Alaydrus
Bib.. Ada yg tdk sy mengerti pd kalimat...

Ia gunakan kata ganti (dhamir) HÅ utk fìHÅ menunjukkan ketak-tahuanx.
Bisa dijelaskan dgn kalimat yg lebih sederhana?
Lalu pd kalimat..

Org yg faltah brkata, 'HÅ kan al-ardh, bumi...' Org ini pasti tdk tau bhw AL-ARDH atau BUMI itu adl amtsal bg Fathimah as, dan tdk brterima kasih bhw bumi br dibentangkan oleh Imam Ja'far Shadiq putra Zahra as. Org yg sok tau akhrx trsesat dlm bumi Newton...

Pertanyaan sy:

~ drmn kita bisa tau atau paham bhw AL-ARDH atau BUMI itu adl amtsal bg Fathimah as?
~ spt apa kami memahami 'bhw bumi baru dibentangkan oleh Imam Ja'far Shadiq putra Zahra as'?

Afwan wa syukran ya Sayyidi...

Allahumma shalli ala Zahra wa Abuha wa Ba'luha wa Banuha wa ajjil faraja Ibna Zahra..

Abdullah Ismaili
na'am.
lain kali nanyax satu dulu br satu lg. bgt carax org brtanya. ok, bib jawab yg prtama ana, yg lainx tanya lg stlh ìni dfahami.

ttg HÅ...
cukup lama bib pelajari ini. Dlm ayat 9.40 kalimatullåh HIYA AL-'ULYÅ... Ini kan ttg Imam Ali as yg tidur di ranjang Rasul saw. tp koq AL-ULYÅ? Mengapa bukan 'ALIY? Trnyata pd HIYA, wanita, muannats. Klo diganti dg HUWA, jdx HUWA 'ALIY.

bib tau ini krn SALIT HATI kpd yg sia2kan Nabi dan Imam saw dlm ayat itu, mrk malah muliakan si mal'un. Nah, sakit hati adl jg CINTA, dan cinta yg beritahukan ke bib ttg hubungan HIYA dan HUWA.

Allah dan RasulNya membungkus hal ini. Bumi itu WANITA, tp tiada yg kenal WANITA tanpa kenal Junjungan Wanita.

tinggalkan...
dlm ayat 2.30 itu, apa sih yg Rabbuka tau tp ia yg ucap itu ga tau? Ini CLUE atau HINT, petunjuk. Apa? Yaitu, pertama, dr kontradiksi. Ngaku sucikan tp protes. Kontradiksi kan? Minta dberi petunjuk tp ngajarin... ngaku 'aku nih bodoh' tp ngocehx panjaaang banget. bilang org lain ga pantes tp ga tau ia bilang itu pantas ga.

itu pintu pertama.

pintu kedua adl ungkapan yusfiku al-dimå. kata ini mirip dg 'ashåka al-hajr, tongkat Musa as ke batu, yg adl 'ashama, isma, atau kemaksuman. Huruf ku dlm yusfiku al-dima harusx ka. Kata dasarx adl SAFA, kata yg turunkan ejekan AL-SUFAHÅ, org2 bodoh dlm ayat 2.13. Taux dr mana? Dr sakit hati jg dg ejekan AL-SUFAHÅ ini. Bib inilah org yg slalu dituding BODOH, AL-SUFAHÅ. Makax bib dpt rasakan... Nah, kata HÅ dlm al-sufahå artix org yg main ucap ngerti kaga.

mengatakan fìHÅ artix di dlm HÅ yg aku ga tau makax kubilang aja HÅ. Klo tau bilangx fìHI.

Dr sini jd jelas kontradiksix: ga tau koq main tuduh aja?

HÅ menunjukkan tdk tau atau RAGU. Yg tdk ragu contohx adl FìHI dlm lå raiba fìhi dlm 2.2.

nanya lg klo masih butuh, nanyax satu aja

Syarifah Safinah Alaydrus
Utk sementara sy akan memahami yg ini dulu bib...
Afwan wa syukran...

Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad...

Abdullah Ismaili
utk sementara satu kecupan utkmu: CUP!

Zainal Syam Arifin
kalau pada kalimat yusfiku dan yusfika bagaimana pembahasannya bib?
apakah yusfiku itu berarti sudah tahu dan yusfika itu ragu - ragu?

Abdullah Ismaili
dlm ALJABAR--yg kita kembangkan jd ALJABAR NUBUWAH--justru mentok klo main patok yusfiku al-dimå sbg menumpahkan darah. Ini ejekan iblis, 'si pengucapmu yg hanyalah segumpal darah'. Antm dpt ke sini dg bantuan tingkatkan cintamu kpd Adam as. Iblis sungguh dendam kpd Adam as lho

Zainal Syam Arifin
Apakah sudah benar pandangan ana bahwa iblis dengki sehingga dia mengeluarkan kata - kata itu pak ustadz? Bahwa kalimat itu sebenarnya asbun aja untuk membenarkan dirinya karena kedengkiannya sampai melahirkan kalimat itu tanpa dipikirkan?

Mohon dikoreksi kalau salah pak ustadz. Kalau demikian maka ternyata kejadian itu terulang kembali saat lahirnya Rasul Allaah Muhammad saww? Mohon ma'af pak ustadz, ana berkesimpulan begitu karena saat kanak - kanak juga mengalami apa itu yang disebut dengki.

Abdullah Ismaili
na'am.
tp asbun itu brlapis2 jg. ada yg latah. ada yg brdasarkan teori tp teorix yg latah. ada yg brdasarkan pengalaman tp pengalamanx latah alias pengalaman hewani. ini bikin kita perlu brhati2. menilai dg pikiran cemat dan hati tenang dpt membeda2kan smw itu. afwan

TAFSIR DUMMY (5): Aku dlm al-Qur-ån

by Abdullah Ismaili on Tuesday, July 19, 2011 at 5:13pm

Hingga ayat 29 Surat al-Baqarah, yg dbicarakan adl bragam pengetahuan manusia. Ayat 30 mengenai pengetahuan yg benar dan salah. Ayat 31 ttg sumber pengetahuan, dan ayat 32 ttg pengakuan pasrah, innaka anta AL-'ALIMU AL-HAKìM. Akan ttpi malasahx adl bgmn shg pengakuan ini benar. Ini mrpkn perkara penting tp tlh dremehkan.

Kebenaran trletak pd KEPASRAHAN dlm pengakuan. RABBUKA brfirman dg INNì dlm innì jå'iluka... dan innì a'lamu må lå ta'lamün dlm ayat 30, dan diakui jg dlm rumus innaka anta... dlm 32 itu. Pesanx adl, skrax Rabb brsungguh2 dg innì, maka aku pun brsungguh2 dg innaka. Kmdn KA dlm RABBUKA adl semaksud dg KA dlm INNAKA. KA dlm RABBUKA adl KAU yg menyadari kmdn mengembalikan kpd Rabbuka dg INNAKA.

Ini skaligus menunjukkan benar bhw Dia lah AL-'ALìMU AL-HAKìM, Dia mengetahui skaligus bijak dlm mengajarkan pengetahuanNya.

Aku, si gigi kuning Abdullah Ismaili, jg trmasuk bijak tatkala kujelaskan kpd Antm dg pendekatan ini. Dlm taraf yg paling hina, istri2ku dan anak2ku memandangku al-'alìm. Mrk tdk kenal Lukman al-Hakim as itu ada, tp mrk dpt meyakini keberadaanx dg adax aku di sisi mrk. Bg mrk, akulah al-'alìm al-hakìm. Anak2ku akan berdoa, '... wa arhamhumå kamå RABBAyånì shaghìrå...' Dsini mrk akui bhw aku prnah memerankan peran RABB atas mrk. Dlm pembelajaran, maka RABBUKA dlm ayat 30 adl aku...

Yg dimaksud dg AL-'ALìM adl yg mengetahui kesalahan brpikir mrk. Ya aku... Dan memperbaiki pemikiran mrk. Ya aku...

Istri2ku dan anak2ku di sisiku dlm keadaan spt Ibrahim as dlm ayat 124-131. Awalx Ibrahim as diuji oleh RABBUH (124). Akhrx Ibrahim as brkata, aslamtu li RABBI AL-'ÅLAMìN (131). Awalx istri2ku dan anak2ku memandangku RABBIHIM dan aku antarkan mrk kpd RABBI AL-'ÅLAMìN.

Skali lg, aku AL-'ALìM, aku adl SYIAH, aku adl AL-'ALìM yg brjumlah 30 dlm al-Qur'an. Sbg AL-'ALìM, aku antarkan mrk kpd RABB AL-'ÅLAMìN yg brjumlah 12 dlm al-Qur'an. Aku AL-'ALìM, dan aku jg antarkan mrk kpd AL-'ÅLAMìN yg jg brjumlah 12 dlm al-Qur'an.

Aku ibarat hari2 yg kujadikan diriku sbanyak 30 agr mrk mengerti bhw dlm 1 Tahun trdpt 12 bulan.

Aku adl penemu FISIKA CINTA yg kujelaskan kpd mrk adl SIMETRI 12 atau GENERAL SYMMETRY...

Aku gitu lho...

Syiah koq dilawan sih...

You, Bagir Al Hindi, Zahra Haidar, Dewa Langit and 16 others like this.

Evida Ahmad Alkaff
Shadaqa Sayyidi wa Habibi wa Zauji wa Aba Abbas shagir Abdullah Ismaili...

Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa ' Aali Muhammad wa 'ajjil Faraja Aali Muhammad

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad...

Abee Dzar Al-Ghiffar ‎
"aku gitu lho", pongah banget sih dul, istighfar! ilmu itu punya Allah swt, gak pantas manusia sombong meski pintar apalagi kalo sok pinter...

'Aryzka Zawawi'
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Ali Muhammad wa 'ajjil farajal Mahdi

Abdullah Ismaili
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi.

@Abee... ga pantas komen spt itu di antara dua SYARIFAH cicit Sayyidah Zahra as.
aku dah posting status utk kau tunjukkan kepantasanmu mengatakan aku tak pantas dan aku sok pintar.
datanglah...

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'AjjilFaraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Sirrajan Munirah
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Ulil Arham
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Hamzah Tsani
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad..

TAFSIR DUMMY (4): Ttg AL-'ALìM dan AL-'ILMI

by Abdullah Ismaili on Monday, July 18, 2011 at 4:54pm

Pernah kita singgung bhw kata AL-'ALìM trdpt 32 dlm al-Qur'an, 2 utk al-Hasanain as dan 30 utk syiah. Di sini kita perdalam seperlux.

2.13. Dan apabìla dikatakan kpd mrk, 'Brimanlah kamu sbgmn brimanx al-nås', mrk brkata, 'Akan brimankah kami sbmn org2 bodoh itu tlh briman?' Ingatlah, ssngghx mrk lah org2 bodoh ttpi mrk tdk tau.

Ayat di atas umum, sapa sj dpt ucap 'org2 bodoh', shg tdk kata AL-SUFAHÅ brsifat umum pula dan bukan kata Arab. Tafsir keliru tlh dikenakan pd kata AL-NÅS. Artix memamg manusia, tp manusia itu macam2. Antm hanya brtemu org2 bodoh bukan brarti bhw smw manusia itu bodoh. Nah, yg dimaksud dg 'ttpi mrk tdk tau' adl tdk tau bhw ada manusia lain yg tdk spt itu. Imam Ja'far as menyebutkan 4 jenis manusia.

Ditulis wa låkin lå ya'lamün, dmna kata ya'lamün adl kata 'ALAMA yg prtama kali muncul. Kata AL-NÅS td menunjukkan bhw ada manusia yg brilmu, ada yg tdk. Kata AL-SUFAHÅ menggunakan dhamir (kata ganti) HÅ yg menunjukkan tdk tau ttg HÅ. Jd, ejekan AL-SUFAHÅ drx menunjukkan dirix sndri yg tdk brilmu alias AL-SUFAHÅ itu.

Ayat 2.22 diakhri dg wa antum ta'lamün, pdhl kamu mengetahui. Apa yg diketahui? Yaitu tiada yg sanggup menghamparkan bumi dan meninggikan langit kcwli Yang Maha Luar Biasa. Andai Antm belajar fisika, maka Antm sadari bhw Dia itu Maha Cerdas. Banyak yg belajar fisika, tp, spt dlm 2.26, hanya yg briman yg menisbatkan kpd Rabbihim sbg wa huwa bikulli syai-in 'alìm dlm 2.29, dan Dia Maha Mengetahui sgla sesuatu.

Kata AL-SUFAHÅ dpt menjadi AL-SUFAKA AL-DIMÅ yg dlm 2.30 brbentuk yusfiku al-dimå. Yg keliru adl ketergesa2an menterjemahkn yusfiku al-dimå sbg menumpahkan darah. Yg benar adl bhw bukti ketaktahuan akan HÅ memunjulkan AL-DIMÅ, katakanlah seorggok darah, bhw Adam as tdk lbh drpd itu. Maka Rabb pun membalas dg innì a'lamu må lå ta'lamün, ssngghx Aku tau yg kau tak tau.

Dan itu dbuktikan dg wa 'allama ådama al-asmå-a kullaHÅ..., dan Dia berikan ilmu kpd Adam asma dr stiap HÅ... (2.31). Dia lbhkan Adam as dg menjelaskan HÅ itu.

Dan strusx, ini menunjukkan bhw ilmu itu brasal dr Allah aw--lihat jg 2.33. Krn itu, ayat 2.42 sangat masuk akal, wa antum ta'lamün.

Ilmu ini bhkn trmasuk sumber makan-minum, qad 'alima kullu unåsim masyrabahum (2.60), tiap2 yg lupa mengetahui tempat minumx.

Ayat 2.75 menunjukkan bhw ilmu yg diperoleh jg dpt diubah (yuharrifün), benar disalahkan dan salah dibenarkan--lihat jg 2.102.

Maka diperkenalkanlah AL-'ILMH wa AL-JISM (2.247), SOSOK ilmu yg dtg kpdmu (2.145).

You, Dewa Langit, Syarifah Safinah Alaydrus, Evida Ahmad Alkaff and 13 others like this.

Abdullah Ismaili
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi...

tlh dtg kpd Antm SOSOK al-'Alìm dan al-'Ilmi, tp Antm sulitkan diri dg membeda2kan antara ilmuwan dan ilmu. Makax Antm wala jd ilmuwan wala brilmu... nyiksa diri aja trus

Chipoet Asli
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi...

Evida Ahmad Alkaff
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil Farajahum wal'an 'a da ahum

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Sirrajan Munirah
Ya Karim..!!!

Allahumma shalli 'ala Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Dewa Langit
woww... bertambah ilmu semakin muda gagah perkasa. bukan begitu Abah? ilmu dan fisik. bisakah dibalik? fisik dan ilmu...

Allahumma shalli 'ala Muhammad wa aali Muhammad

Syukron Abah, Salam 'alaikum wr wb.

Abdullah Ismaili
mana aja mangga:-)

tp pesanx adl ILMU yg mem-FISIK...
ana lbh suka memiliki Antm ketimbang memiliki ilmu Antm

TAFSIR DUMMY (3): Ttg Ayat 5.3 'Pd hari ini org2 kafir berputus asa...'

by Abdullah Ismaili on Sunday, July 17, 2011 at 1:16am

Ayat AL-YAUM 5.3 menarik utk dibahas tp tdk skrg. Saya harus brkata kpd Antm bhw Murtadha Muthahhari pun gagal menjelaskanx--dan saya sungguh brhutang budi kpd beliau, smg Allah aw merahmati beliau.

Yg saya bahas di sini adl pd Nishfu Sya'ban ini, br bbrp saat lalu, iblis brputus asa. Sbuah prtarungan kecil trjd...

Saya tlh tulis sbuah note dan iblis menggagalkanx, hp saya dibuangx ke kali samping rumah kami.

Psikologi iblis memang bgt. Apabila ia kalah, maka ia akan prgi stlh lakukan suatu prbuatan kekanak2n. Iblis dcirikan oleh lemah logika. Tp kelemahan ini tlh dsusupi ddlm sulbi shg seseorg tdk mudah menyadarix.

Kita kenal kalimat logika 'jika A maka B'. Jika aku kaya maka aku berikan uang kpdmu. Kalimat ini sama skali tdk menunjukkan bhw aku tdk atau blm kaya.

Jika kau kaya, maka aku nikahi kau. Si kau ini biasax trsinggu. Ia pakai perasaan, bukan logika. Ia pakai 'logika iblis'.

7.188. ... jika aku tau al-ghaib, maka aku perbanyak kebaikan dan aku tdk ditimpa keburukan...

Kalimat ini tdk menunjukkan bhw aku--dinisbatkan sbg Muhammad Suci saw--tdk mengetahui al-ghaib. Akan ttp iblis mendesak shg diyakinilah bhw beliau saw tdk tau al-ghaib. Bahkan kebanyakan sunni suka agr nabi mrk tdk tau al-ghaib. Dan saya pun brhasil membongkarx shg iblis pun brputus asa.

Salah satu perkara al-ghaib adl Imam al-Mahdi af yg pd malam ini, yakni Nishfu Sya'ban, sdg diperingati sbg hari kelahiran beliau af.

Akan kita bahas perkara ini dan yg trkait dgx pd notes yad. Di note ini saya hanya menyinggung ttg ayat di atas, yakni wa laukuntu a'lamu al-ghaib la-astaktsartu min al-khairi...

Kata astaktsartu brasal dr KATSARA, katsir, kata yg menurunkan AL-KAUTSAR, yakni putri Muhammad Suci saw. Kita tau bhw al-Ghaib Muhammad al-Mahdi af jg turun dr al-Kautsar Zahra as. Dan kata lastaktsartu min al-khair adl al-Ghaib itu.

Al-Ghaib sndri kelak akan kita bahas--sungguh menarik. Tp yg utama di sini adl bhw, dlm ayat 7.188 itu, Muhammad Suci saw tau ttg al-ghaib, dan kita jd tau sbg al-Ghaib ibn al-Kautsar as.

Ayat 7.188 diawali dg perintah QUL, spt jg ayat al-Mawaddah 42.23. Muhammad Suci saw malu mengatakanx lantaran bebalx umat menghinax, dlm ayat 7.188, dlm kata2, 'Ngaku nabi koq ga tau al-ghaib...'

Dendam kpd Muhammad Suci saw hasilkan doktrin 'nabi itu biasa2 sj koq, jg tdk tau banyak, jg keliru...' Smakin beliau saw tunjukan keutamaan, semakin dibenci. Dan benci adl dlm bentuk antara lain DZIBHIN 'AZHIM, Sembelihan Agung (37.107). Yg tlh disembelih adl ibn al-Kautsar al-Husain as. Yg akan disembelih adl al-Ghaib al-Mahdi af.

Masak sih?

12.81. Putra2x brkata kpd Ya'qub, '... dan sekali kami tdk dpt menjaga al-ghaib.'

Apa yg ente herankan dr umat Aba al-Kautsar saw membunuh putra2 al-Kautsar as? Wong putra2 Ya'qub as pun brusaha membunuh Yusuf putra Ya'qub as.

You, Hidayat Dayat, Arwinsyah Pml, Nining Mulyaningsih and 19 others like this.

Abdullah Ismaili
Allahumma shalli ala al-Kautsar wa abuha wa ba'luha wa banuha wa ajjil faraja Dukhan al-Mubin Dzibhin Azhim ibn al-Kautsar

Evida Ahmad Alkaff
Ya Rabb...T_T

Allahumma shalli 'alaa al-Kautsar wa Abuuha wa Ba'luha wa Banuuha wa 'ajjil faraja Dukhan al-Mubin Dzibhin Azhim ibn al Kautsar..

Surya Hamidi
SUBHANALLAH..... AMAZING...

Allahumma shalli 'ala Muhammad wa aali Muhammad.... wa'ajjil farajaHum

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad... mantep ta'wilnya, bah... syukran

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi...

Tak bisa ngomong apa2 selain makin trs bersyukur, telah dipertemukan dgn Bib, slalu dkt & mencintaimu.... ^^

Tiniza Prasetyo
allahumma shalli ala muhammad wa aali muhammad wa ajjil faraja aali muhammad

Ulil Arham
Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil Faraja Aali Muhammad

Alhuda Ali
Allahumma sholli 'alaa Muhammad wa aali Muhammad wa 'ajjil faraja aali Muhammad.

Nining Mulyaningsih
اللهم صل على محمد وآل محمد
وعجل فرجهم الشريف ورحمنا بهم يا كريم

Allahumma shalli ala al-Kautsar wa abuha wa ba'luha wa banuha wa ajjil faraja Dukhan al-Mubin Dzibhin Azhim ibn al-Kautsar

Salam Abah..:D

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Syukran Katsiran Ya sayyidi..subhanallah, greates note

TAFSIR DUMMY (2): RASIONALITAS, IRRASIONALITAS, dan KEPATUHAN dlm al-Qur-ån

by Abdullah Ismaili on Saturday, July 16, 2011 at 6:51pm

Kita sdg merintis jalam menuju ZAMAN SUPER MODERN. Zaman modern dicirikan dg peralatan modern demi menjajah manusia2 norak. ZAMAN SUPER MODERN dicirikan dg brkuasax kaum SUPER MODERN. Ciri manusia norak adl faltah spt iblis, kesimpulanx trgesa2. Iblis menjajahx hg trkukung dlm kosmologi katak dlm tempurung ciptaan iblis.

Yg paling tdk disukai iblis adl MATEMATIKA. Nah, usirlah iblis dg perbaiki pemikiran matematikmu.

Rumahmu di No. 3, tetanggamu No. 5. Bila ada di antarax, maka itu 3A, 3B... Nomor2 ini adl dr bilangan2 RASIONAL, yaitu bilangan asli dan pecahanx. Harusx 3,5, tp ditulis sj 3A. Pakai bilangan rasional agr dpt DITEMUKAN.

Bilangan rasional adl bilangan yg dpt ditemukan. Jin jg jd tetanggamu tp aku menemukanx. Antm blh sj branggapan bhw jin itu di nomor irrasional, katakanlah No. pi. Seakan2 benar. Tidak! Pi itu genap ataukah ganjil? Klo genap, bukan tetanggamu dong. Nah, salah satu sisi irrasionalitas dr pi adl dgunakan sbg bilangan tanpa tau ia genap ataukah ganjil. Ia tdk brada dlm aturan urutan. Dan salah satu kelemahan jin shg tdk dpt menguasai manusia adl tdk dpt mencapai 'teknologi urutan'.

Matematika dibangun di atas 'teknologi urutan', fisika dan teknologi bangun di atas matematika. Indonesia tdk faham fisika menunjukkan tdk faham 'teknologi urutan'. Urutan adl KEUTAMAAN. Belajar agama sejak SD, tp tdk tau keutamaan Ahlul Bayt Muhamma Suci saw yg tiada yg disucikan sesuci2x dlm al-Qur'an slain mrk. Sahabat2 yg jelas2 lahir dr sulbi-rahim kotor tanpa basmallah tlh diurutkan sbg utama melebihi ayah-ibux sndri yg jelas2 lahir sbg Muslimin.

Ayat 33.33 mendefinisikan istri2 Nabi Suci saw sbg 'yg tetap tinggal di rumah'. Dg definisi ini, maka saya menolak stiap hadits yg diriwayatkan oleh para istri itu. Apabila di kubur saya dtanya ttg istri2 itu, maka saya jawab, 'I dont know, man!' Tau dr mana wong tempatx di bilikx koq.

Istri2 ini adl gagasan utk BILANGAN IRRASIONAL itu. Bilangan pi tdk pernah ada, tp sering diadakan dg 3,14 atau 22/7. Ini keliru! Kekeliruan ini spt jg bhw seharusx Antm tolak smw riwayat dr mrk, tp toh ada jg riwayat 'an a'isyah... Istri2 itu tdk blh brdandan. Tp ada yg pipi merah. Pie iki?

Org yg sok cerdas akan membantah dg logika-tanggung. Tdk sadar bhw irrasionalitas itu adl kemudahan bg manusia jg. Nabi Suci saw cukupkan silsilah nasabx pd Adnan as. Antm patuhi, insya Allah ilmux kan dtg. Tdk prlu debat dg Kristen krn irrasional, maka patuhilah.

Aha!

Atasi irrasinalitas dg kepatuhan!

You, Hidayat Dayat, Afiyah Amalia, Surya Hamidi and 16 others like this.

Abdullah Ismaili
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Safiyah Alifa
Allahumma shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad

Syarifah Safinah Alaydrus
Allahumma shalli ala Muhammad wa Aali Muhammad wa ajjil faraja Aali Muhammad

Ulil Arham
Allahumma shalli Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi

Abdullah Ismaili
lanjut...

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli 'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al-Qa'im Min Aali Muhammad

Syukran katsiran bib..sangat bermanfaat tuk nakda yg faqir.

TAFSIR DUMMY (1): Pengantar Bilangan2 1 dan 2 dlm al-Qur-ån

by Abdullah Ismaili on Saturday, July 16, 2011 at 1:18am

Mengenal 0 dan 1 itu tdk mudah. Misalx Asep. Kata ibu saya, 'Asep karun aen...' Sekarung yg namax Asep itu di Bdg sana. Org2 kampung saya umumx br masuk Islam, dan anak2x umumx brmana Muhammad. Karun aen jg. Di sama org2 tua itu dipanggil dg kunyah, shg Aba Muhammad, atau lazimx 'Mo yaman', banyak amat, krn Mo itu banyak. Maka Mo sj tdk cukup. Yg trkenal, krn ia mudim, adl 'Mo yaman Salas', yakni Aba Muhammad Salasa. Spt ana, Aba Ahmad Abdullah. Satu obyek dikenal dg dua nama obyek.

Nama Salasa sbtlx 'ejekan', ia yg lahir di Selasa, tntu bg pengalaman yg buruk. Kebetulan ada yg lbh dulu lahir Selasa dan buruk, maka jadilah buruk relatif trhdp pengalaman dkampung itu.

Spt itulah nama ÅDAM, brasal dr ejekan iblis AL-DIMÅ-A. Lalu jadilah ÅDAM. Tp kan bs sj iblis gelari org lain jg ÅDAM. Nah, Adam as jd mulia krn kunyah, yakni ABA MUHAMMAD ÅDAM as. Kita katakan bhw Muhammad (saw) lah yg muliakan Adam as.

Pengalaman memang menunjukkan bhw kita lbh dahulu memahami bilangan 2. Akan ttpi kesadaran ini tdk serta-merta. Adam as menerima titah: uskun anta wa ZAUJUka al-jannah... tenanglah kamu dan pasangan2 surgawimu (2.35). Pasangan artix brdua2. Jd, pengalaman bilangan 2 tlh ada, tp kesadaran masih trblakang. Bib Shaleh posting sbuah hadits Nabi saw yg trkait dg pasangan2--baikx Antm jingok.

Tdk sulit sbtlx. AKU dan bukan-AKU. Waktu kecil kita ini pokokx AKU, yg bukan-AKU hrs ikut AKU. Stlh dewasa barula sadar bhw AKU sj NERAKA lah DIRIKU. Dan proses TAZKIYAH adl kembalikan jg AKU :: DIRIKU sbg bilangan 1. AKU zalim DIRIKU neraka.

Nah, al-Qur'an tdk bedakan langsung AKU dan DIRIKU, satu sj. Misalx ayat 2.9 dpt kita baca sbg 'AKU menipu..., AKU menipu DIRIKU sndr.' Ayat 2.8, 'AKU brkata briman, DIRIKU tdk briman...'

Skrg, perhatikan AKU :: DIRIKU. Menurut salah seorg dosen saya, apa yg skrg matematika menulis sbg X x X ini dulux dibaca 'X dikalikan dg DIRINYA sndri'. Hampir 25 thn br saya ngeh, itupun stlh membedah psikologi 'AKU dan DIRIKU'. Menulis X x X shrsx X2 x X1, dmn X1 lbh dulu ada. Maksudx, X x X itu didahului oleh X :: X yg artix AKU adl DIRIKU sndri. Matematika dpt brkembang jd sbuah DUNIA krn memenuhi AKU :: DIRIKU. Dunia kita hancur2n--tdk spt dunia matematika--krn tdk smw manusia menerapkan AKU :: DIRIKU.

Maksudx, dlm ayat 2.213, kåna al-nåsu ummatan WÅHIDATAN... Kata WÅHIDATAN, satu, justru dimaknai oleh kata KÅNA. Allah aw jadikan SATU, lalu brtitah USKUN, tetaplah satu. Tp iblis jdkan beda, SEUMPAMA satu.

You, Chipoet Asli, Edy Hamzah, Zahra Haidar and 21 others like this.


Abdullah Ismaili
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajal Mahdi.
bacalah, renungkan, dan brtanya

hadits yg Bib Shaleh dpt dilihat via profile-ku, tepat di atas note ini

Surya Hamidi
Allahumma shalli ala Muhammad wa ali Muhammad wa ajjil farajahum....

kita bisa membedakan angka 2(dua) dgn dua nanas... dlm kepala kita kita bisa membedakan mana angka dua dan mana buah nanas.... lalu bgmn cara membedakan antara AKU dgn DIRIKU???

Abdullah Ismaili
ini spt 'apakah ikan merasakan adax air?' Keadaanx spt 'apakah pemulung mencium bau sampah?' Sbg homo sapien, saraf2x dpt menyesuaikan hg ia dpt spt ikan trhdp air. Apakah homo faber mengenal capek? Bg kita, kerja 24 capek, tp bg homo faber... ga. Saraf cium dan saraf capek dihilangkan. Perhatikan bhw ketak-sadaran akibat kehilangan atau kekurangan.

Org yg tdk merasa brdosa itu kehilangan saraf dosa, katakanlah bgt. Jangan trsinggung: org yg tdk menyadari dirix tlh kehilangan saraf diri:-)

Apakah sama org yg tau adax bilangan irrasional dan org yg tdk tau? Org mana yg kehilangan apa?

sampe di sini apa bs, boss?
:-)

Arwinsyah Pml
Allahumma Shalli'Ala Muhammad Wa Aali Muhammad Wa 'Ajjil Faraja Al Qa'im Min Aali Muhammad

Afwan bib setelah membaca note bib Alex,nakda bisa membuat persamaan kyk gini AKU :: DIRIKU = RUH :: PERBUATANKU,maafmu sayyidi,tlg diluruskan afwan wa syukran

Abdullah Ismaili
Afwan tanda :: yg abah pake itu 'sama dengan'. afwan hpx butut:-)

ruh blm disinggung di note. jangan pake dulu ya sayang.
gini...ingatlah apa2 yg dulu prnah kau lakukan. apakah smwx baik?
mudah2n smwx baik:-)
tp klo ada yg tdk baik, maka apakah Antm ingn tetap spt itu?
coba jawab dulu, kasep:-)

Arwinsyah Pml
Afwan ya sayyidi..jujur bib perbuatan nakda sebelumnya sangat sering mendzalimi diri sendiri dan simetri dgn kalam bib "Kehilangan saraf diri"
Sering kali t'jadi pertentangan bib n sadar bhwa itu g baik tp krn kehilangan saraf diri perbuatan... tsb tetap nakda lakukan :-(
Terus terang nakda orangx g suka neko2,maunya seh jalan pintas tp setelah intens ikut kajian bib,ada hal2 yg mesti dilalui dgn prosedur adab dan keteraturan seperti ilmu matematika..
Bimbing nakda ya sayyidi agar bisa minimal mengerti jalan pikiran antum,afwan.

Abdullah Ismaili
duhai anakku... yg dimaksud dg taubat adl AKU bukan AKU-dulu, AKU-dulu punya prbuatan, DIRIKU yg nanggung.

dr sini trjadi pemisahan antara AKU dan DIRIKU. AKU adl SEKARANG, KINI. AKU-suka2, DIRIKU jd MASA LALU yg kelam.

kita bukan al-Ma'shumin saw yg kenal diri tanpa harus melalui dosa. kita ini kotor, dan kotor itulah shg kita dpt kenal diri.

ngerti, kasep:-)

Arwinsyah Pml
Subhanallah .. syukran katsiran bib..lembut namun efeknya luar biasa..love n miss u so much bib :-)

Abdullah Ismaili
miss apaan? tuh udah di tempatmu kan... peluk aja dia:-)

Arwinsyah Pml ‎:-)

Safiyah Alifa
Allahumma Shalli 'ala Muhammad wa ali Muhammad wa 'ajjil faraja ali Muhammad .. Syukran Abah.. :-)

Evida Ahmad Alkaff
Alhamdulillah...
Bib, syukran..

Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa Aali Muhammad wa 'ajjil faraja Aali Muhammad

Abdullah Ismaili
he eh...
dua2x br nongol:-)
@Umi Vida... koq pd ngerti 'jingok' ya:-)

Abdullah Ismaili lanjut No. 2...

Evida Ahmad Alkaff
Bib..Wong kito galo..
Ummatan waahidatan, yo dak :)

Abdullah Ismaili
nian... kage si ilul sama si bambang dtg:-)